Revue exploratoire sur le renforcement des capacités communautaires face aux urgences de santé publique

Détails du projet

Année: 2025

Client: Institut Robert-Koch

Objectif :

Cartographier de façon systématique les guides, outils et programmes de formation disponibles pour impliquer ou renforcer les capacités des membres de la communauté à la détection ou réponse aux urgences de santé publique.

Livrables :

Un rapport, ses tables de données et un manuscrit scientifique décrivant :

• Les guides, outils et programmes de formation disponibles pour impliquer ou renforcer les capacités des membres de la communauté à la détection ou réponse aux urgences de santé publique.
• Les modalités d’engagement communautaire, y compris les critères de sélection et incitations.
• Les résultats d’évaluation des programmes de formation identifiés.

Résumé des activités

Pour préparer le développement de futures formations, une revue exploratoire a été menée afin de cartographier de manière systématique les guides, outils et programmes de formation existants pour impliquer ou renforcer les capacités des membres de la communauté à la détection, la notification et la réponse initiale à une urgence de santé publique. La revue a été conçue pour répondre aux trois questions de recherche suivantes :

• Quels guides, outils et programmes de formation sont disponibles pour impliquer et renforcer les capacités des membres de la communauté à la détection précoce ou à la réponse initiale à une urgence de santé publique ?
• Quelles sont les caractéristiques des membres de la communauté et leurs modalités d’engagement dans les guides, outils et programmes de formation identifiés ?
• Comment les programmes de formation identifiés ont-ils été évalués et quels en sont les résultats disponibles ?

Un protocole détaillé a été élaboré pour assurer une méthodologie rigoureuse et reproductible, il est disponible sur l’Open Science Framework .

Nous avons utilisé une approche en deux étapes pour identifier les documents d’intérêt :

• Étape 1. Recherche de la littérature grise pour identifier les guides, outils et programmes de formation.
• Étape 2. Recherche dans les bases de données bibliographiques pour récupérer les résultats d’évaluation des programmes de formation identifiés.

Cinquante-deux documents d’intérêt ont été identifiés pour impliquer ou renforcer les capacités des membres de la communauté à la détection ou réponse aux urgences de santé publique, dont 38 liés à six programmes spécifiques. Le contenu de ces documents a été consolidé pour chaque programme, ce qui a abouti à un total de 20 ressources disponibles pour impliquer ou renforcer les capacités des membres de la communauté. La moitié de ces ressources visait à fournir des recommandations pour la mise en œuvre d’activités communautaires et l’autre moitié à former les membres de la communauté à ces activités. Seuls deux documents présentant des résultats d’évaluation sur des programmes de formation ont pu être identifiés. Tous deux évaluaient le même programme avec une méthodologie rudimentaire et en fournissant des résultats limités.

Presque toutes les ressources identifiées portaient sur la surveillance épidémiologique, impliquant des membres de la communauté dans la collecte et la transmission d’informations pour la détection et la réponse aux urgences de santé publique. La participation de membres de la communauté aux activités de réponse était principalement axée sur les activités de promotion de la santé et premiers secours. Dans toutes les ressources, sauf une, des membres de la communauté étaient sélectionnés selon des critères spécifiques pour mener à bien les activités de détection et de réponse.